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Dra.
Laura Barraza Lomelí |
Adscripción institucional
Investigadora de tiempo completo del Centro de Investigaciones en
Ecosistemas, UNAM
Información de contacto
lbarraza@oikos.unam.mx
www.oikos.unam.mx
Formación académica
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (1998). Egresada, con
Mención Honorífica de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad
Panamericana (1984). Cuenta con un Diploma sobre "Manejo de Especies
en Peligro de Extinción" por la Universidad de Kent en Canterbury,
Reino Unido (1991). Doctorada en Educación Ambiental por la
Universidad de Cambridge, Reino Unido (1996).
Lista de principales productos y proyectos
sobre educación ambiental en los últimos tres años
- "La educación ambiental en la enseñanza de la ciencia y el
desarrollo de actitudes ambientales en niños de comunidades
rurales y urbanas" (CONACYT)
- "Conocimientos, percepciones y actitudes sobre la orquidea
Laelia speciosa en niños de comunidades rurales" (FMBC)
- "Conocimientos, percepciones y actitudes ambientales de
niños y maestros mexicanos: Una evaluación nacional" (CONACYT)
- "Percepciones, actitudes y conocimientos ambientales en
comunidades rurales aledañas a la reserva de la Biósfera
Chamela- Cuixmala. (Fundación Packard)
Publicaciones
- Barraza, L y J. Pineda. 2003. Knowledge, perceptions and
attitudes towards Forest Ecosystems among rural adolescents from
Western Mexico. Unasylva 213 (54): 10-17
- Barraza, L., A.M Duque-Aristizábal & G. Rebolledo. 2003.
Environmental Education: from policy to practice. Environmental
Education Research 9 (3): 347-357
- Barraza, L y R.A. Walford. 2002. Environmental Education: A
comparison between English and Mexican children. Environmental
Education Research 8 (2):171-186
- Barraza, L. 2002. El desarrollo sustentable y la educación
de adultos. Desicio 4:3-6
- Barraza, L. 2002. La formación de conceptos ambientales: el
papel de los padres en la comunidad indígena de San Juan Nuevo
Parangaricutiro. Gaceta 66: 54-58
- Barraza, L. 2001. Environmental attitudes start at home:
Parents and their role in the development of values.
International Journal of Environmental Education and Information
20 (4):239-256
- Barraza, L. 2001. Environmental education in Mexican schools:
A review at primary level. Journal of Environmental Education
32:31-36
- Barraza, L. 2001. Perceptions of social and environmental
problems by English and Mexican children. Canadian Journal of
Environmental Education 6:139-157
- Barraza, L. 2001. Cuaderno de experimentos sobre
conservación y medio ambiente. Nivel preescolar. SEP-CONACyT.
México, D.F.
- Barraza, L. 2000. Educar para el futuro: En busca de un
nuevo enfoque de investigación en Educación ambiental. P.
253-260 en Memorias Foro Nacional de Educación Ambiental. UAA,
SEP y SEMARNAP.
- Barraza, L. 1999. Children's drawings about the environment.
Environmental Education Research 5(1): 49-66
- Barraza, L. 1999. Educar para el futuro: un nuevo enfoque de
la educación ambiental Especies ( 9 ) 6:34-35
- Barraza, L., C. Bonfil y B. Cacho. 1999. Educación ambiental
para tercer grado de primaria. Libro de texto. Ed Santillana,
México, D.F.
- Barraza, L. 1998. Conservación y medio ambiente para niños
menores de 5 años. Especies (7)3:19-23
- Barraza, L. 1998. La escuela y el aprendizaje ambiental del
niño. El Correo del Maestro (3) 31:40-44
- Barraza, L. 1994. Los zoológicos en camino hacia la
educación. Secretaría de Educación Pública. 28 pp. ISBN:968-29-5355-3
Otros articulos
Del Canadian Journal of Environmental education el link es:
http://www.edu.uleth.ca/ICTRD/cjee
Del Journal of Environmental Education:
http://www.heldref.org/html/body_jee.html
Del Environmental Education Research:
http://www.tandf.co.uk/journals/carfax/13504622.html
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